Tweede kleuter - De Kleine Boomgaard

Op de grote speelplaats oefenden we de woordenschat over de ruimte in met het spel: ren je rot! Op alle uithoeken van de speelplaats staat een stoel met prenten. Juf benoemt een voorwerp en we lopen er zo vlug mogelijk naar toe. Bij een tweede oefening zegt juf enkel een getal tot 6 en ook dan lopen we naar de juiste stoel waar we het juiste aantal afbeeldingen zien. Met het mooie weer was er op dinsdagnamiddag les in openlucht. De juffen maakten 6 hoeken waar een opdracht moest uitgevoerd worden. De parachute werd de melkweg waarop we 3 planeten (ballen) moesten laten bewegen zonder dat ze vallen. Met een komeet (bal) moesten we planeten omver rollen. Met dozen, rollen en blokken bouwden we een raket. Met een speciale maanwandeling (hinkelspel) belandden we op de maan. Met water en penselen schilderden we planeten, sterren en maan op de grond. Op het speeltuig, banken en blokken waren we op een planeet waar de grond lava was en we dus niet met onze voeten op de grond mochten komen. In kleine groepjes werkten we de opdrachten af en met een doorschuifsysteem konden we in alle hoeken gaan spelen. Een grote uitleg maar de foto’s hieronder maken veel duidelijk.

We bekeken ook een poppenkastspel over de melkweg en luisterden naar het verhaal van Zoeperman (jeugdboekenweek). Op donderdagnamiddag konden we nog eens een tik-tak mee maken die volledig in het teken stond van ‘de ruimte’. In de werkhoek schilderden we ons ruimtetuig, raket of sterrenkijker. Op vrijdag hebben we die tentoon gesteld en konden we pluimen geven aan de werkjes die we mooi vonden (zonder te weten van wie het werkje was).

Het was een boeiend en leerrijk thema. Volgende week werken we over de paashaas.

Deze week hebben we vooral geknutseld aan onze raket, ruimtetuig of sterrenkijker. We werkten super creatief en juf helpt om de delen aan elkaar te kleven met het lijmpistool zoals wij het willen. Volgende week kunnen we ze nog afwerken door ze te schilderen of te bekleven met allerlei papier. Samen met de kinderen van de 3de kleuterklas speelden we een groot ganzenbordspel. We werden verdeeld in 3 gemengde groepen. Per groep moesten we 2 kleuters met hun raket naar de planeet brengen door te rollen met de dobbelsteen. De groep die als eerste de 2 kleuters bij de planeet brachten, was gewonnen.

Op het digi- bord leerden we samen enkele nieuwe spelletjes aan die we dan tijdens hoekenwerk alleen kunnen spelen: 1 kleuter van K2 en 1 kleuter van K3. We komen allemaal om beurt aan bod.

In de kring speelden we een spel over getallen. We kunnen daarbij 4 raketten bouwen. In de top van de raket staat cijfer 1, 2, 3 en 4. In de raket van 1 komen de kaartjes met het juiste aantal bollen en eieren. Zo ook voor de raketten van 2, 3 en 4. Het spelletje kunnen we nu verder spelen tijdens hoekenwerk. Het thema slaat enorm aan bij de kinderen dus doen we hiermee volgende week nog even verder.

Juf Lien en ikzelf hadden in het weekend iets raars gevonden in onze tuin. Samen met de kinderen bekeken we hoe het eruit zag en dachten we na wat het was. Het bleek een ruimteschip te zijn. Zo startte onze nieuwe thema. Daarna dachten we samen na over wat we al weten over de ruimte. Ruimtewezentje Paxi leerde ons wat er allemaal te zien is in de ruimte.

Op het digi- bord bekeken we wat een astronaut is en wat hij allemaal kan. We mochten van juf Nele en juf Jessie een wereldbol lenen zodat we die eens goed konden bekijken. We weten nu al het verschil tussen de maan, de zon, de sterren en de planeten. In de kring speelden we al een taalspel met de nieuwe woorden van het thema en een memoryspel. Volgende week werken we verder over de ruimte en zullen we ook ons eigen ruimtetuig, raket of sterrenkijker maken.

Met het mooie weer deze week konden we eindelijk weer met allerlei speelgoed spelen tijdens de speeltijden. Superleuk!!!

De carnavalsweek startte iedere dag heel verrassend. Iedereen deed zijn uiterste best om aan het dagthema mee te doen. We zagen heel creatieve oplossingen. In de kring bekeken we hoe iedereen er die dag uitzag.

Verder bekeken we allerlei carnavalskostuums en attributen. We speelden een bingospel waarbij we eerst aan het rad moesten draaien en daarna een schijfje moesten leggen op dezelfde figuur. We bekeken een grote prent over een carnavalsfeest. We vertelden wat er allemaal gebeurde en daarna nam juf kleine stukjes van de prent weg. Wij zochten welke stukjes er weg waren en legden die dan op de juiste plaats terug.

In de werkhoek maakten we een scheuroefening. We kozen ons favoriet kleurenmonster en bekleven die met gescheurde stukjes papier in de juiste kleur.

In de letterhoek konden we woordjes na leggen die te maken hadden met carnaval.

Het leukste van deze week was natuurlijk het carnavalsfeest op vrijdag. We mochten verkleed naar school komen en dansen op muziek. De confetti en de slingers vlogen in het rond. Prettige vakantie !!!

Deze week werkten we vooral over het gevoel: houden van/ verliefd zijn. We begonnen met het verhaal: ik hou van mijn mama. De foto’s die de kinderen mee brachten van hun gezin werden erbij genomen en ze mochten vertellen wie er op de foto staat en van wie ze houden.

We leerden ook een dansje aan op het liedje van Sandra Kim: j’aime la vie. In de werkhoek versierden we verder onze gevoelensmeter.

Samen met de kleuters van K3 bedachten we korte toneeltjes over gevoelens. De kinderen kozen zelf of ze wilden mee doen en dachten na welke situaties we konden spelen. De toneeltjes toonden we dan aan de jongste kleuters.

De juffen speelden een tik-tak na waar de gevoelens van deze week in voor kwamen. Na tik-tak probeerden we de vraagjes erover te beantwoorden. Van bepaalde activiteiten maakten de juffen een filmpje en die mochten we op vrijdagnamiddag bekijken. Het is leuk om onszelf te zien op het grote scherm. Van ieder filmpje maken we nog link zodat we die naar jullie kunnen opsturen en dan krijgen jullie toch een mini- digitaal forum.

We startten onze eerste projectweek met het bekijken van korte toneeltjes. De juffen speelden een situatie na zoals: ruzie maken, elkaar pijn doen, verliefd zijn, nerveus en kalm spelen, jaloers zijn op een nieuwe knuffel en verlegen zijn als nieuwe kleuter in de school. Na ieder toneeltje werd er besproken wat er gebeurde en hoe de juffen zich voelden.

In de namiddag werd het verhaal van het kleurenmonster verteld aan de hand van het boek en de knuffelmonsters. Ieder monster heeft een kleur: blije monster is geel, verdrietige monster is blauw, bange monster is zwart, boze monster is rood, kalme monster is groen en het verliefde monster is roze. Verder deden we al heel wat spelletjes waarbij de gevoelens centraal staan. We houden het niet alleen bij de 4 basisgevoelens maar praten ook over: verlegen, jaloers, verveeld, troosten, enz… .

Na het verhaal van Draakje ‘Vurig’ dat vuur spuugt als hij boos is, hadden we een gesprek (ook adhv prentjes) wat je allemaal kan doen als je boos bent. Volgende week werken we verder over de gevoelens.

Deze week kozen we geen thema maar werkten we over de geluiden in de klas/ school en de geluiden die we thuis kunnen horen. We sloten de dag af met geluiden van muziekinstrumenten.

We leerden ook over meer en minder. De beer wil meer, de vlinder wil minder. In de zaal deden we dit eerst met de vriendjes van de klas. Daarna deden we het met blokken in de kring.

We speelden een ganzenbordspel waarbij we evenveel vakjes vooruit mogen gaan als de dobbelsteen aangeeft. We leerden ook de cijfers tot 4 herkennen.

Verder beluisterden we een verhaal met allerlei tegenstellingen zoals: groot-klein, kort-lang, nat-droog, dik-dun, …. . Daarna probeerden we via een puzzel de tegenstellingen samen te brengen.

Volgende week begint onze projectweek. Waarover we deze keer werken, houden we nog even geheim.