Deze week zijn we gestart met het thema ‘Mijn lichaam en ziek zijn’.

We leerden ons lichaam beter kennen. Eerst bekeken we hoe ons lichaam er aan de buitenkant uitziet. We leerden verschillende lichaamsdelen herkennen, aanwijzen en benoemen. Waar zitten onze ellebogen, knieën, schouders en enkels?

Daarna hielden we een brainstorm over ziek zijn. Wat betekent het om ziek te zijn? Hoe merk je dat je ziek bent? Wat doe je als je koorts hebt of ergens pijn voelt? We vertelden over onze eigen ervaringen en leerden naar elkaar luisteren.

We breidden ook onze woordenschat uit met nieuwe woorden rond ziek zijn, zoals de thermometer, de koorts, de dokter, de patiënt, de apotheek, het verband en de stethoscoop. We oefenden om deze woorden te begrijpen en correct te gebruiken.

Daarnaast leerden we hoe een baby ontstaat en groeit in de buik van de mama. We ontdekten dat we allemaal ooit heel klein zijn begonnen en dat een baby in de buik steeds groter wordt voordat hij geboren wordt.

Naast al dat leren was er ook tijd om feest te vieren! We hielden een gezellig na-Halloweenfeestje. Een fijn moment om samen plezier te maken!

Zo hebben we deze week heel wat bijgeleerd over ons lichaam, ziek zijn en het begin van het leven!

Meester Jos

Op ontdekking in het bos!

Deze week leerden we enkele nieuwe bosdieren kennen. We ontdekten de specht, de uil, het everzwijn, de muis en de eekhoorn. We gingen op onderzoek: Wat eten deze dieren? Waar wonen ze? En hoe leven ze in het bos? Zo leerden we heel wat bij over de dieren en hun leefomgeving.

Ook tijdens onze wiskundige activiteiten trokken we op ontdekking! We oefenden verschillende tegenstellingen, zoals dichtbij en veraf, hoog en laag, dik en dun. We ontdekten dat iets wat verder weg staat, kleiner lijkt dan iets wat dichtbij staat. We leerden goed kijken, vergelijken en verschillen herkennen.

Daarnaast gingen we op zoek naar nootjes voor de eekhoorn. Elke kleuter kreeg een lijstje met daarop een aantal nootjes. Het was aan hen om goed te kijken en het juiste aantal te verzamelen. Zo oefenden we spelenderwijs het tellen en het zoeken van de juiste hoeveelheid.

We beleefden opnieuw een leerrijke week vol ontdekkingen en plezier in het thema van het bos!

Deze week doken we in de wereld van de bosdieren! We begonnen met een brainstorm in de klas. Welke bosdieren kennen we al? Welke dieren zouden we in het bos kunnen tegenkomen? De kleuters deelden enthousiast hun ideeën en vertelden wat ze al wisten.

Om onze nieuwsgierigheid nog meer te prikkelen, trokken we zelf naar het bos. We hoopten natuurlijk om dieren te spotten, maar die lieten zich helaas niet zien. Gelukkig viel er nog heel wat anders te ontdekken! We verzamelden eikels, kastanjes en blaadjes en brachten zo een stukje van het bos mee naar onze klas.

Met onze bosvondsten gingen we verder op ontdekking. We leerden meer over enkele bekende bosbewoners: de egel, de mol en het hert. We bekeken hoe deze dieren eruitzien en ontdekten waar ze leven.

Ook met onze hersenen gingen we aan de slag! Tijdens de wiskundige activiteiten oefenden we op het leggen en herkennen van patronen. Daarnaast herhaalden we de één-éénrelatie: wanneer zijn er evenveel en wanneer zijn er niet evenveel? Om onze wiskundige kennis nog wat op te frissen, kwamen ook de verschillende meetkundige vormen aan bod.

Op donderdag stond er opnieuw iets bijzonders op het programma: letterdag! Deze keer ontdekten we de letter B, de B van bos. We leerden de letter herkennen en gingen ermee aan de slag.

Zo beleefden we een week vol verwondering, nieuwe ontdekkingen en speelse leermomenten. Het bos had heel wat geheimen voor ons in petto!

Deze week namen we afscheid van de dinosaurussen en reisden we verder terug in de tijd, naar de prehistorie.

We ontdekten hoe de eerste mensen leefden en hoe de mens doorheen de tijd veranderde. We bekeken waar mensen woonden, hoe ze jaagden, welke werktuigen ze gebruikten en hoe ze aan voedsel en kleding kwamen. We vergeleken ook vroeger en nu en praatten samen over wat er allemaal veranderd is op het vlak van wonen, kleding, materialen, werktuigen en het dagelijks leven.

Ook rotstekeningen kwamen aan bod. We bekeken wat mensen vroeger op rotsen en grotwanden tekenden en waarom ze dat deden. Daarna maakten de kleuters zelf hun eigen prehistorische kunstwerk op verfrommeld papier, zodat het een beetje op een echte rotswand leek.

Doorheen het thema leerden we natuurlijk ook heel wat nieuwe woordenschat die bij de prehistorie hoort.

Bij wiskunde oefenden we de één-éénrelatie. We koppelden voorwerpen één voor één aan elkaar en ontdekten zo waar er evenveel, meer of minder van waren.

Op donderdag stond techniek centraal. De kleuters gingen zelf aan de slag en maakten hamers zoals die in de prehistorie gebruikt konden worden. We boetseerden een klein kommetje uit klei, maakten sieraden met kralen en oefenden onze fijne motoriek door verschillende stukjes textiel aan elkaar te “naaien”.

Het werd een boeiende week waarin we niet alleen veel leerden over het leven van heel lang geleden, maar ook zelf konden ontdekken, vergelijken, creëren en experimenteren.

Ook deze week gingen we enthousiast verder op ontdekking in de wondere wereld van de dino’s. We leerden heel wat nieuwe dingen en gingen daarbij niet alleen op ontdekking naar de verschillende soorten dino’s, maar ook naar ons eigen lichaam.

We ontdekten dat niet alle dino’s hetzelfde aten. Sommige dino’s waren vleeseters, terwijl andere echte planteneters waren. We bekeken verschillende dino’s en probeerden te ontdekken tot welke groep ze hoorden.
We vergeleken ook de  dino’s met ons eigen lichaam. We ontdekten wat er allemaal in ons lichaam zit: ons skelet, onze spieren, ons hart en onze longen.

We leerden dat ons hart ervoor zorgt dat ons bloed door ons lichaam stroomt en dat onze longen ons helpen om te ademen. Zo ontdekten we dat ons lichaam eigenlijk een heel bijzonder systeem is.

We leerden de dino’s ook sorteren en classificeren. Zo maakten we een groep van dino’s die op twee poten liepen en een groep van dino’s die op vier poten liepen. Onze kleuters konden goed kijken, vergelijken en nadenken.

Ook onze tegenstellingen kwamen aan bod. Elke kleuter kreeg een woordje en ging vervolgens op zoek naar het vriendje met het tegenovergestelde woord.Wie warm had, moest bijvoorbeeld op zoek naar koud. Wie groot had, zocht klein.

De motivatie was groot en iedereen ging enthousiast op zoek naar zijn of haar tegenpool. Wat was het leuk om te zien hoe de kleuters samen nadachten en elkaar vonden.

Tijdens ‘Ren je rot’ gingen we ook volop bewegen. We luisterden naar een verhaaltje waarin telkens een zintuig verstopt zat. De kleuters moesten goed luisteren en vervolgens ontdekken over welk zintuig het ging.

Was het iets dat we konden zien, horen, ruiken, proeven of voelen?

Goed luisteren, nadenken én ondertussen bewegen: een combinatie die onze kleuters geweldig vonden.

Tot slot ontdekten we dat er naast de bekende landdino’s ook andere prehistorische dieren waren die in de lucht of in het water leefden. We bekeken verschillende dieren en dachten na over waar ze thuishoorden: op het land, in de lucht of in het water.

Wat hebben we weer veel ontdekt, bewogen, geleerd en vooral veel plezier gemaakt!

Meester Jos

Deze week zijn we gestart met ons nieuwe thema: de prehistorie, en meer bepaald met de fascinerende wereld van de dinosaurussen!

We begonnen met een brainstorm: wat weten we al over dinosaurussen? Daarna bedachten we samen met de kleuters enkele vragen waarop we tijdens het thema een antwoord willen vinden.

Om te ontdekken wanneer de dinosaurussen leefden, maakten we samen een tijdlijn van de geschiedenis. Zo zagen we dat de dinosaurussen héél lang geleden op onze aarde rondliepen.

We leerden ook heel wat nieuwe woorden die bij het thema horen en maakten kennis met verschillende soorten dinosaurussen. We bekeken hoe ze eruitzagen, wat ze aten en ontdekten het verschil tussen vleeseters en planteneters. Ook gingen we op zoek naar het antwoord op de vraag: Hoe werden dinosaurussen geboren? Natuurlijk ontdekten we dat dinosaurussen uit eieren kwamen.

Ook onze wiskundige vaardigheden kwamen aan bod. We telden dinosaurussen tot en met 6 en oefenden begrippen rond plaatsbepaling. Zo kregen de kleuters opdrachten zoals: “Plaats de dinosaurus op, onder, naast, voor of achter de rots.”

Er werd deze week dus al heel wat ontdekt, geteld, besproken en onderzocht. Onze reis door de prehistorie is nog maar net begonnen!

Vorige week werkten we in onze klas rond kleuren. Deze week gingen we een stapje verder en stond alles in het teken van vormen!

We maakten kennis met het vierkant, de rechthoek, de driehoek en de cirkel. Natuurlijk deden we dat niet alleen aan tafel. We gingen zowel binnen als buiten op zoek naar vormen. Overal bleken er vormen verstopt te zitten: in voorwerpen, speelgoed, ramen, deuren en nog veel meer.

Ook al bewegend oefenden we verder. Tijdens een leuk loopspelletje moesten de kleuters zo snel mogelijk naar de juiste vorm lopen. Om het wat moeilijker te maken, gebruikten we dezelfde vormen in verschillende groottes. Zo moesten ze bijvoorbeeld niet alleen de cirkel vinden, maar ook goed kijken of het om een kleine of grote cirkel ging.

Daarna brachten we onze twee thema’s samen: kleuren én vormen. De kleuters gingen volop sorteren en moesten goed nadenken: welke kleur zie ik, welke vorm is het en waar hoort die thuis?

Zo leerden we deze week opnieuw heel wat bij door te kijken, zoeken, bewegen, vergelijken en sorteren.

Donderdag hadden we onze eerste letterdag van het schooljaar. We leerden over de letter S. De kindjes brachten veel voorwerpen mee waar de letter S in voorkwam. We zochten de letter ook in de klas en in de namiddag mochten de kleuters de S op verschillende manieren maken. De kleuters hebben zich geamuseerd.

Deze week gingen we verder op ontdekking in onze klas. We leerden de verschillende hoekjes nog beter kennen en ontdekten wat we er allemaal kunnen doen. Wat fijn om te zien hoe de kleuters steeds zelfstandiger worden!

In de puzzelhoek weten de kindjes ondertussen al goed hoe ze aan de slag kunnen. Ze kiezen zelf een puzzel, proberen de stukjes op de juiste plaats te leggen en ruimen nadien alles netjes op. Ook de computers met educatieve spelletjes werden verder verkend. Dat lukt al een beetje en de kleuters oefenen enthousiast om steeds zelfstandiger te worden.

Daarnaast zijn we gestart met ons nieuwe thema: kleuren en vormen. We leren de verschillende kleuren kennen, benoemen ze en ontdekken waar we ze overal kunnen terugvinden. Tijdens een echte kleurenzoektocht gingen de kleuters in de klas op zoek naar voorwerpen in allerlei kleuren. Wat konden ze al veel ontdekken!

De komende tijd gaan we nog verder spelen, zoeken, sorteren en experimenteren met kleuren en vormen. Zo leren we al spelend elke dag iets nieuws!

Deze week gingen we volop op ontdekking in ons klasje! We maakten kennis met de verschillende hoekjes en leerden hoe we er samen fijn kunnen spelen en werken. Stilaan ontdekken we waar alles hoort en voelen we ons steeds meer thuis in onze klas.

We maakten ook mooie kroontjes! Die mochten we helemaal zelf versieren. Ondertussen leerden we ook om een patroon te maken: we dachten goed na over welke kleuren en versieringen na elkaar kwamen.!

Deze week stond er nog een grote gebeurtenis op de planning: voor de eerste keer gingen we zwemmen! Wat was dat spannend! Gelukkig vonden de meeste kleuters het al snel heel leuk en genoten ze volop van het water.

We oefenden ook belangrijke dingen om steeds zelfstandiger te worden. Zo leerden we onze kledij netjes op te vouwen en oefenden we om zelfstandig onze kledij uit te doen. We helpen elkaar waar nodig en zijn trots wanneer we iets helemaal zelf kunnen.

Donderdag stond er op school een superleuk gezamenlijk spel op het programma! Juf Nele had allerlei leuke spelletjes voorzien waarbij onze kleuters samen met de leerlingen van het derde en vierde leerjaar op ontdekking gingen.

Bij elk spelletje konden ze een sticker verdienen. Er werd volop gespeeld, gelachen en samengewerkt. Wat fijn om onze kleuters zo enthousiast samen te zien spelen met de grotere kinderen!

Wat een fijne en leerrijke eerste week! We kijken al uit naar wat er nog allemaal te beleven valt in ons klasje!

Meester Jos

Deze week hebben we ontdekt dat er veel meer is dan alleen Kuurne. We zijn vertrokken vanuit onze school en hebben stap voor stap uitgezoomd, waardoor de wereld steeds groter werd. Zo zagen we dat Kuurne eigenlijk maar een klein plekje is in vergelijking met de rest van de wereld.

Daarna gingen we op ontdekkingstocht naar verschillende landen. We bekeken waar we al op reis zijn geweest en waar we misschien nog naartoe willen gaan. Ook onderzochten we welk land het verst van ons vandaan ligt. Zo leerden we meer over de wereld en de verschillende plaatsen die er te ontdekken zijn.

Daarnaast maakten we kennis met verschillende vervoersmiddelen om op reis te gaan. We ontdekten welk vervoermiddel het snelst is en welk het traagst. We bespraken ook welk vervoer we het best kunnen gebruiken om over water te reizen. Zo leerden we niet alleen meer over landen en afstanden, maar ook over de verschillende manieren waarop we de wereld kunnen verkennen.

Beste ouders

Maandag vertrekken we op schoolreis naar Harry Malter. Aangezien het een warme dag zal worden, vragen we extra aandacht voor de onderstaande puntjes:

• Een koeltas of koelelement voor de boterhammen of lunch, indien mogelijk.
•  Gelieve uw kleuter vóór vertrek in te smeren met zonnecrème.
•    Geef zonnecrème mee in de rugzak.
•   Een pet of zonnehoedje.
•   Lichte en comfortabele kledij.
•  Voldoende water.

Graag alles naamtekenen.

We kijken er alvast naar uit!