Tweede kleuter - De Kleine Boomgaard

Op het digi- bord bekeken we deze week: de uil, de egel, de wolf en de eekhoorn. We bespraken hoe ze eruit zagen, hoe ze bewegen en wat ze doen in het bos. Bij een volgende oefening moesten we nadenken en raden welk eten er bij welk dier paste. We maakten maar een paar foutjes.

In de werkhoek knutselden we een eekhoorn, een uil of een egel met stof. Hoe ze eruit zien, gaan we nog niet verklappen. Jullie kunnen ze bewonderen op ons forum volgende week vrijdag vanaf 14u. Samen bekeken we ook het tafelpoppenspel dat de juffen voor ons speelden. Alle dieren in het bos waren druk op zoek naar eten voor de winter.

Het hoogtepunt van deze week was onze wandeling in het bos. Daar konden we veel waarnemen en verzamelen.

Op maandagmorgen was meneer uil heel verdrietig. Hij was opgestaan en al zijn vrienden uit het bos waren verdwenen. Hij vroeg onze hulp om de dieren te helpen zoeken. We kregen een lijstje met foto’s zodat we wisten hoe de dieren eruit zien. Samen gingen we op stap.

Zo is ons eerste project van start gegaan.

Vrijdagnamiddag luisterden we naar het verhaal van Winnie Wortel. Hij is proefkampioen geworden want hij durft van alle groenten en fruit proeven. Daarna proefden we zelf een stukje appel, mandarijn en peer. Op woensdag kregen we via tutti frutti een stukje banaan om te proeven. We zijn goed op weg om allemaal proefkampioen te worden. De soorten groenten en fruit die we proeven, kunnen we aanduiden in ons eigen boekje.

Deze week bekeken we grote prenten van de badkamer en de slaapkamer. We zongen een liedje van ‘een grote steen’. Verder herhaalden we het verhaal van ‘het huisje dat verhuisde’ en bespraken we prenten die daarmee te maken hebben. Nu weten we goed het verschil tussen het platteland en de stad. Weten we wat verhuizen is, wat een gebouw is en weten we goed wat we op het platteland kunnen doen en wat we in de stad kunnen doen.

In de werkhoek werd er hard geknutseld aan ons ‘eigen’ huis. We knutselden een huis of een appartement. Juf kleefde de stukken aan elkaar met de lijmpistool. We mochten zelf kiezen hoe het eruit zag, hoeveel deuren en vensters er in zaten en in welke kleuren we het schilderden. Nadien bespraken we in de kring hoe onze huizen eruit zien.

Volgende week beginnen we aan ons eerste project van dit schooljaar. Dit wordt uitgewerkt samen met de 1ste en 3de kleuterklas.

We bekeken allerlei verschillende huizen op het digi- bord: huizen met een ‘punt’- dak of plat dak, huizen die alleen staan of in een rij en ook appartementsgebouwen. We leerden ook wat hoog en laag is want gebouwen kunnen hoog of laag zijn net zoals muren. Verder in de kring luisterden we naar het verhaal: het huisje dat verhuisde. Hierbij moesten we goed luisteren en als we de woorden: gebouw, stad of platteland hoorden, mochten we onze arm omhoog steken. We bekeken ook 2 grote prenten van de keuken en de woonkamer. Daarbij vertelden we wat er allemaal te zien was.

In de werkhoek tekenden we een huis. Het mocht ons eigen huis zijn of een droomhuis. We kleurden ook een huisje zoals het voorbeeld op de kaart. Op de foto’s zie je ons vandaag bezig in het zwembad. Meester Stijn was de krokodil en probeerde ons allemaal te pakken.

In de kring stond deze morgen ons thema- huisje. Er zaten spullen in waarover we kunnen werken.

De thema’s waren: water, fiets/ auto en verhuizen. Op een groot blad worden die ook getekend en dan volgt er een stemmingsronde waarbij de kinderen niet van elkaar zien wat er gekozen wordt. Na de stemming tellen we per thema de stemmen.

Het thema: verhuizen had de meeste stemmen!!!

Deze week speelden we een bingospel. We kregen een pot vol met kriebelbeestjes. Een draai aan het rad en we zagen op welk beestje we een schijfje mochten leggen. Wie het eerst op alle beestjes een schijfje heeft liggen, is gewonnen. In de kring luisterden we deze week naar 2 verhalen: het vervelende lieveheersbeestje en naar het verhaal dat Tibo meebracht nl.: het tuintje van Maya. In de zaal leerden we over korte en lange rijen en zogen we het lied: hier komt de rups… . Het versje van de mieren vonden we ook heel leuk.

Verder in de kring leerden we werken in kolommen en rijen. Dat heet een matrix. Deze matrix vulden we in met kriebeldieren in verschillende kleuren. Volgende week kiezen we samen een nieuw thema uit 3 thema’s die juf zal voorstellen.

Op maandagmorgen zat juf plots vol met kriebelbeestjes. We kleefden ze op een schrijfbord en bekeken welke dieren het waren. Dat was de start van ons nieuw thema: kriebelbeestjes. In de namiddag gingen we met het schrijfbord en een stift op stap op het schooldomein op zoek naar deze diertjes. We vonden ze natuurlijk niet allemaal maar als we een dier zagen, zetten we een kruisje of bolletje bij het dier. We hadden ook een glazen pot mee waar we aarde in schepten. Die staat nu op onze themakast en we kunnen er vooral mieren in bekijken.

Op het digi- bord bekeken we hoe de dieren eruit zien, hoe ze bewegen en wat ze eten. We zagen de vlinder, de rups, de worm, de bij, de slak, de spin, de vlieg, het lieveheersbeestje en de mier. In de kring speelden we een telspel met lieveheersbeestjes en met rupsen. In de werkhoek zijn we begonnen met het schilderen van ons eigen kriebelbeestje op de schildersezel. Volgende week doen we verder rond dit thema.

We hebben er dit schooljaar een nieuwe hoek bij nl: de timmerhoek. Hier kunnen we volop timmeren, zagen, boren, meten enz… . Je kan ons op onderstaande foto’s bezig zien.