Tweede kleuter - De Kleine Boomgaard

Deze week hebben we onze reis door de ruimte voortgezet. Op maandag hebben we naar sterren en sterrenbeelden gekeken. We hebben ontdekt dat sterren, zoals onze zon, eigenlijk grote zonnen zijn en dat onze zon in vergelijking met de andere sterren een kleine ster is. Het feit dat er een Melkweg bestaat, zorgde voor een glimlach onder de vriendjes. Tevens hebben we geleerd dat er talloze sterren zijn die vergezeld worden door planeten.

Vervolgens zijn we ons zonnestelsel gaan verkennen. Stap voor stap leren we over de planeten die deel uitmaken van ons zonnestelsel. We zijn begonnen met de planeet Mars, ook bekend als de Rode Planeet. Samen met Paxi hebben we Mars leren kennen, inclusief de huidige activiteiten van mensen daar en wat ze in de toekomst van plan zijn.

Daarna hebben we Venus en Mercurius van dichterbij bekeken, maar niet te dicht, gezien de extreme hitte op deze planeten.

We hebben ook de afwerking van ons ruimteschip voltooid, waarmee de vriendjes fantastische denkbeeldige reizen kunnen maken in hun eigen fantasierijke ruimte ervaringen.

Daarnaast hebben we wiskundige oefeningen gedaan, zoals het aanvullen van ruimtevoorwerpen, zodat we er in totaal 6 hebben. De vriendjes hebben ook hun bouwkunsten getoond door een raket te demonteren en vervolgens weer op te bouwen.

De ruimte is enorm en er valt nog veel meer te ontdekken. Daarom zetten we volgende week onze ontdekkingsreis door de ruimte voort.

Meester Jos

We storten ons als een raket de kosmos in met ons nieuwste thema. Deze week gaan we op ontdekkingsreis door ons zonnestelsel, begeleid door Paxi, de alien, die ons stap voor stap meeneemt op deze intergalactische reis.

Op maandag hebben we de ruimte verkend aan de hand van boeiende filmpjes van Paxi. Daarnaast hebben we ons verdiept in de fascinerende wereld van raketten en satellieten.

Op dinsdag hebben we de aarde van dichtbij bekeken, waarbij we ontdekten dat onze planeet niet alleen om de zon draait, maar ook om zijn eigen as. We hebben geleerd hoe bewegende platen bergen vormen en hebben ons verwonderd over de traag voortschrijdende, maar intense hitte van de lava uit vulkanen, die zelfs warmer is dan kokend water.

Woensdag en donderdag stonden in het teken van de zon en de maan. We hebben begrepen waarom de maan soms een halve maan is en soms vol, en we hebben ontdekt wat de oorzaak is van het afwisselende ritme van dag en nacht.

Als knutselactiviteit mochten onze vriendjes hun eigen ruimteschip bouwen. De meester toonde verschillende raketontwerpen, maar onze vriendjes ontplooiden hun creativiteit volledig door unieke ruimteschepen te creëren. Op de knutseltafel lag een scala aan materialen waaruit de vriendjes vrij konden kiezen, en met instructies zoals op, naast, onder, voor, en achter, vertelden ze de meester waar de verschillende onderdelen moesten worden bevestigd.

Donderdagnamiddag hebben we thema de ruimte eventjes aan de kant gelaten en zijn we de sneeuw gaan trotseren. De vriendjes hadden een heel leuke namiddag!

Meester Jos

We zijn het jaar 2024 met koude voeten en handen gestart, maar gelukkig dragen we elkaar een warm hart toe!

De week begon zonder specifiek thema, maar de vriendjes hadden de keuze uit drie verschillende onderwerpen waarin ze geïnteresseerd zijn: huizen in de versie van de drie biggetjes, het verkeer en de ruimte. Na een stemming kozen de meeste vriendjes voor het thema ruimte.
Ze mochten vragen bedenken over dit onderwerp, en na een nachtje erover slapen kwamen ze met enkele vragen die we de komende weken op een speelse en educatieve manier zullen proberen te beantwoorden.

We hebben ook geleerd over het samenstellen van woorden, zoals bijvoorbeeld “voetbal”; voetbal bestaat uit de woorden “bal” en “voet”. De meester gaf de vriendjes een afbeelding van een voetbal, en vervolgens moesten ze in de zaal een afbeelding van een bal en een afbeelding van een voet gaan zoeken. Dit deden we ook met andere woorden.

Voor wiskunde hebben we een actieve benadering gebruikt. De kleuters kregen de opdracht om voor, achter, naast, op, tussen, onder de bank te gaan staan. Sommige vriendjes voerden deze opdracht supersnel uit.

Kerst komt dichterbij en wat gaan we doen? De kerstboom versieren natuurlijk!

Eerst hadden we een probleem om op te lossen: waar kunnen we de kerstboom neerzetten zonder in de weg te staan? Waar hebben we genoeg ruimte om hem te plaatsen? Om dit op te lossen, moesten we meten, maar al mijn meetlatten waren te klein.
We moesten een andere oplossing bedenken.

We begonnen met het bepalen van de breedte van de kerstboom – nemen we de onderkant of de bovenkant? We moeten de breedste kant meten, en dat is de onderkant. Maar hoe kunnen we vergelijken als mijn meetlatten te klein zijn?
Plotseling zei een vriendje dat de breedte van de kerstboom even breed is als het vriendje groot is. We legden de onderkant van de kerstboom naast het vriendje, en het vriendje had gelijk! Dus konden we de lengte meten met behulp van het vriendje. De laatste vraag was nu: wat kunnen we gebruiken om te meten? Er kwamen veel ideeën naar voren, maar opeens opperde een vriendje het idee van een touw. Geweldig idee! We namen touw en knipten het even lang als ons vriendje, dat even lang was als de brede van de kerstboom. Ik knipte meerdere stukjes touw die even lang waren, en de vriendjes mochten per twee in de klas op zoek naar een oppervlakte waar het touw gestrekt in paste.

Wiskundige problemen oplossen met meetkunde is toch leuk!

Daarna hebben we de kerstboom geplaatst, maar eerst hebben we geleerd hoe een stopmotionfilmpje werkt. We gaan namelijk ook een stopmotionfilmpje maken terwijl we de kerstboom versieren. De vriendjes zijn heel benieuwd naar het resultaat, dat ik volgende week op de blog zal plaatsen.

Meester Jos