Tweede kleuter - De Kleine Boomgaard

Deze week hing er heel wat Sinterklaasgezelligheid in de lucht!

We kwamen te weten dat Sinterklaas bij ons op school slaapt, omdat het in zijn kasteel binnenregent. Gelukkig heeft hij hier een tent gekregen om in te slapen. Dat vonden de kleuters natuurlijk heel spannend! Elke ochtend gingen we even kijken of er iets veranderd was… en ja hoor, de Sint liet telkens wat rommel achter. Wat zou hij daar allemaal gedaan hebben?

De kinderen leefden helemaal mee en maakten tekeningen voor Sinterklaas, oefenden liedjes en versjes, en speelden zelfs ‘winkel’. Daar leerden ze cadeautjes inpakken en verkopen, én betalen met euro’s — een speelse manier om te oefenen met getallen en geld.

Op donderdag was het eindelijk zover: Sinterklaas kwam bij ons op bezoek! De kleuters zongen hun liedje en brachten het versje vol trots en plezier. De Sint was zichtbaar blij met hun enthousiasme en lieve woorden.

Meester Jos

Wat een spannende tijd in onze tweede kleuterklas! De kinderen voelen dat Sinterklaas dichterbij komt, en de vrolijke Sinterklaassfeer hangt al helemaal in de lucht.

Deze week mochten de kleuters cadeautjes verpakken, met krantenpapier en plakband gingen ze enthousiast aan de slag — wat een fijne oefening voor hun fijne motoriek én fantasie!

In de bouwhoek leerden we huizen bouwen met blokken, zodat de Sint veilig over de daken kan stappen. De kinderen bedachten zelf hoe hun huis er moest uitzien en hoe sterk een dak moet zijn. Echte architecten in wording!

We knutselden ook pietenmutsen en mijters. De kleuters kozen zelf hun kleuren en versiering, en ze zijn apetrots op hun resultaat.

Daarnaast oefenden we een versje over Sinterklaas, dat de kinderen al bijna helemaal kunnen opzeggen.

Op donderdag gingen we naar een toneelvoorstelling over Sinterklaas kijken met hun band de peatles. Het was een leuke, grappige ervaring, maar ook een danservaring, de kleuters dansten erop los.

Deze week leerden we ook over de lichaamsdelen. Welke lichaamsdelen gebruiken we om te klimmen? En hoe loopt de Sint eigenlijk over de daken? De kinderen ontdekten heel wat nieuwe woorden en begrippen op een speelse manier.

Meester Jos

Deze week verdiepten we ons verder in het thema herfst. De klas stond helemaal in het teken van tellen, ontdekken en beleven.

We werkten rond tellen en hoeveelheden. De kleuters kregen de opdracht om evenveel blaadjes, noten of kastanjes te zoeken als er op hun lijstje stonden. Zo oefenden ze spelenderwijs tellen, vergelijken en getalbegrip — én genoten ze tegelijk van het verzamelen van al die herfstschatten.

We namen ook de egel onder de loep. De kinderen leerden hoe hij eruitziet, wat hij eet en waarom hij zich oprolt tot een bolletje. Daarna kwam de spin aan bod: een diertje dat bij velen wat spannend, maar vooral heel interessant bleek. De kleuters kregen zelfs enkele denkvragen mee naar huis om samen met mama of papa over na te denken.

We trokken er samen op uit: een boswandeling vol ontdekkingen! Gelukkig bleven we droog, en onderweg vonden we kastanjes, eikels, paddenstoelen en prachtige gekleurde blaadjes. De kinderen genoten van het zoeken, vergelijken en verzamelen en leerden ook dat bolster kunnen prikken…

Meester Jos

Na de herfstvakantie zijn we gestart met het thema herfst. Sommige kleuters kwamen meteen helemaal in sfeer met hun laarzen aan — klaar voor natte bladeren, plassen en modderpret.

Op maandag begonnen we met een brainstorm. Wat horen we in de herfst? Wat zien we? Welke dieren zijn druk bezig? De kleuters vertelden enthousiast over bladeren die vallen, regen, wind, eikels, kastanjes en paddenstoelen. Iedereen wist wel iets te vertellen.

Op dinsdag trokken we naar buiten om bomen van dichtbij te bekijken. We zagen hoe de bladeren van kleur veranderen, hoe sommige blaadjes nog vasthangen en andere al op de grond liggen. We spraken over stam, takken, bladeren en wortels. Een echte ontdekkingstocht in onze eigen omgeving!

Donderdag was het terug letterdag. Deze week stond de letter B centraal — van boom, blad, bos en natuurlijk buiten spelen! De kleuters zochten naar de letter B, oefenden het geluid en speelden spelletjes waarbij ze de letter moesten herkennen.

Meester Jos

Deze week werkten we verder richting ons forum, en dat bracht weer heel wat leuke momenten met zich mee.

We leerden over de kunstenaar René Magritte en bekeken enkele van zijn bekende werken. Zijn mysterieuze schilderijen maakten de kleuters erg nieuwsgierig. We namen ook zelf foto’s in zijn stijl met hoeden, vogels en grappige gezichten en dat zorgde voor veel plezier.

Daarnaast ontdekten we de kleurrijke wereld van Andy Warhol en de speelse figuren van Keith Haring. De kinderen herkenden al snel de felle kleuren en de vrolijke bewegingen in zijn werk.

We trokken ook op leerwandeling door Kuurne, op zoek naar kunst in onze eigen gemeente. De kleuters keken goed rond en merkten dat kunst eigenlijk overal te vinden is — op muren, in beelden en zelfs in vormen of patronen die je onderweg ziet.

Tot slot oefenden we flink voor ons forum. De spanning stijgt, maar de kleuters zijn er helemaal klaar voor om hun kunst met trots te tonen.

Meester Jos

Deze week stond helemaal in het teken van kunst! Tijdens onze projectweek werkten we samen met de jongste kleuters en ontdekten we wat kunst allemaal kan zijn.

We begonnen met het verkennen van verschillende materialen: verf, borstels, klei, penselen,… alles werd uitgeprobeerd. De kinderen ontdekten dat je op heel wat manieren kunst kunt maken — niet alleen met potloden of verfborstels, maar ook met uw eigen lichaam… muziek en dans.

Daarna maakten we kennis met enkele beroemde kunstenaars. We bekeken de kleurrijke vlakken van Mondriaan, de spatten van Pollock, de cirkels van Kandinsky, de opvallende kleuren van Warhol en de prachtige schilderijen van Van Gogh. Elke stijl inspireerde de kinderen op een andere manier.

Na al dat ontdekken gingen de kleuters zelf aan de slag. Ze schilderden, stempelden, drupten en experimenteerden erop los. Het resultaat is een prachtige verzameling kunstwerken, elk uniek op zijn eigen manier.

Volgende week kunnen de ouders de kunstwerken komen bewonderen op het forum. De kleuters kijken er alvast trots naar uit om hun kunst te laten zien!

De tweede week van ons thema de vijver zat weer vol nieuwe ontdekkingen.

We hebben de vormen nog eens herhaald met een spelletje. De kinderen konden vierkanten, rechthoeken en cirkels benoemen en herkennen. Al spelend oefenden ze zo opnieuw hun kennis en merkten we dat het steeds beter lukt.

Daarnaast leerden we een vrolijk versje over een eend. De we leerden dit aan op verschillende manieren, door woordjes weg te laten, foute woordjes in het versje te plaatsen en uit te beelden.

Waar de kleuters het meest naar uitkeken was onze uitstap op dinsdag naar een echte vijver. De kinderen keken vol verwondering naar wat er allemaal te zien was: eenden, planten, water en een gans. Zo werd het thema nog echter en konden ze zelf ervaren hoe een vijver er in het echt uitziet.

De woordenschat leerden we op een leuke manier aan. De kleuters speelden op een groot ganzenbord. Als ze op een prent stonden en konden de prent juist benoemen. Kregen ze een puntje.

Meester Jos

Ons eerste thema is gestart: de vijver. Na een interessante brainstorm over de vijver waren de kleuters meteen enthousiast en doken samen in de wereld van de vijver.

We leerden seriëren van groot naar klein door een spelletje met grotere en kleinere kleuren te stapelen. Zo ontdekken de kinderen niet alleen verschillen in grootte, maar leren ze ook goed vergelijken en ordenen.

Daarnaast verdiepten we ons in de dieren die in en rond de vijver leven. Vooral de eenden en de kikkers spraken de kleuters aan. Hoe zien ze eruit, wat eten ze, hoe bewegen ze? Met veel nieuwsgierigheid luisterden de kinderen en deelden ze hun eigen ervaringen.

Creativiteit kreeg ook een plaats: we knutselden onze eigen eend en gaven die een plekje in de vijver.

Samen maakten we zelfs een klasvijver. Met zand, plastiek en stenen maken de kleuters hun eigen vijver op kleuter hoogte.

Tot slot leerden we nieuwe woordjes die bij de vijver horen. Zo breiden de kleuters hun woordenschat verder uit en kunnen ze nog beter vertellen over wat ze zien en beleven.

De tweede kleuters beginnen stap voor stap de werking van de klas beter te begrijpen. Ze vinden hun weg in de verschillende hoekjes en spelen er al vlotter en zelfstandiger. Dat geeft ons de kans om binnenkort echt te starten met ons eerste thema. En dat thema hebben de kinderen helemaal zelf gekozen: de vijver! Iedereen kijkt er al nieuwsgierig naar uit om daarin te ‘duiken’.

Op donderdag maakten we kennis met een nieuwe letter: de S van school. In de kring bekeken we samen hoe de letter eruitziet en hoe hij klinkt. De kinderen waren meteen heel benieuwd en probeerden de S luid en zacht, kort en lang uit te spreken.

Daarna hielden we een zoektocht in de klas. Overal waren letters verstopt en de kleuters gingen enthousiast op speurtocht om de S terug te vinden.

We sloten af met enkele spelletjes rond de letter S. Zo oefenen we spelenderwijs het herkennen en schrijven van de letter S. Het was een leerrijke én leuke dag, waarbij de kleuters met plezier ontdekten dat letters overal om ons heen te vinden zijn.

We leerden ook vormen. De driehoek, het vierkant, de rechthoek en de cirkel kwamen allemaal aan bod. Al spelend leren de kleuters deze vormen herkennen en benoemen, en we merkten dat ze er steeds handiger in worden.

Zo bouwen we stilletjes verder: de klas voelt vertrouwd, de hoekjes draaien beter, en de eerste stapjes richting een boeiend thema zijn gezet. Op naar onze ontdekkingstocht aan en in de vijver!

Meester Jos