Tweede kleuter - De Kleine Boomgaard

Deze week werkten we verder richting ons forum, en dat bracht weer heel wat leuke momenten met zich mee.

We leerden over de kunstenaar René Magritte en bekeken enkele van zijn bekende werken. Zijn mysterieuze schilderijen maakten de kleuters erg nieuwsgierig. We namen ook zelf foto’s in zijn stijl met hoeden, vogels en grappige gezichten en dat zorgde voor veel plezier.

Daarnaast ontdekten we de kleurrijke wereld van Andy Warhol en de speelse figuren van Keith Haring. De kinderen herkenden al snel de felle kleuren en de vrolijke bewegingen in zijn werk.

We trokken ook op leerwandeling door Kuurne, op zoek naar kunst in onze eigen gemeente. De kleuters keken goed rond en merkten dat kunst eigenlijk overal te vinden is — op muren, in beelden en zelfs in vormen of patronen die je onderweg ziet.

Tot slot oefenden we flink voor ons forum. De spanning stijgt, maar de kleuters zijn er helemaal klaar voor om hun kunst met trots te tonen.

Meester Jos

Deze week stond helemaal in het teken van kunst! Tijdens onze projectweek werkten we samen met de jongste kleuters en ontdekten we wat kunst allemaal kan zijn.

We begonnen met het verkennen van verschillende materialen: verf, borstels, klei, penselen,… alles werd uitgeprobeerd. De kinderen ontdekten dat je op heel wat manieren kunst kunt maken — niet alleen met potloden of verfborstels, maar ook met uw eigen lichaam… muziek en dans.

Daarna maakten we kennis met enkele beroemde kunstenaars. We bekeken de kleurrijke vlakken van Mondriaan, de spatten van Pollock, de cirkels van Kandinsky, de opvallende kleuren van Warhol en de prachtige schilderijen van Van Gogh. Elke stijl inspireerde de kinderen op een andere manier.

Na al dat ontdekken gingen de kleuters zelf aan de slag. Ze schilderden, stempelden, drupten en experimenteerden erop los. Het resultaat is een prachtige verzameling kunstwerken, elk uniek op zijn eigen manier.

Volgende week kunnen de ouders de kunstwerken komen bewonderen op het forum. De kleuters kijken er alvast trots naar uit om hun kunst te laten zien!

De tweede week van ons thema de vijver zat weer vol nieuwe ontdekkingen.

We hebben de vormen nog eens herhaald met een spelletje. De kinderen konden vierkanten, rechthoeken en cirkels benoemen en herkennen. Al spelend oefenden ze zo opnieuw hun kennis en merkten we dat het steeds beter lukt.

Daarnaast leerden we een vrolijk versje over een eend. De we leerden dit aan op verschillende manieren, door woordjes weg te laten, foute woordjes in het versje te plaatsen en uit te beelden.

Waar de kleuters het meest naar uitkeken was onze uitstap op dinsdag naar een echte vijver. De kinderen keken vol verwondering naar wat er allemaal te zien was: eenden, planten, water en een gans. Zo werd het thema nog echter en konden ze zelf ervaren hoe een vijver er in het echt uitziet.

De woordenschat leerden we op een leuke manier aan. De kleuters speelden op een groot ganzenbord. Als ze op een prent stonden en konden de prent juist benoemen. Kregen ze een puntje.

Meester Jos

Ons eerste thema is gestart: de vijver. Na een interessante brainstorm over de vijver waren de kleuters meteen enthousiast en doken samen in de wereld van de vijver.

We leerden seriëren van groot naar klein door een spelletje met grotere en kleinere kleuren te stapelen. Zo ontdekken de kinderen niet alleen verschillen in grootte, maar leren ze ook goed vergelijken en ordenen.

Daarnaast verdiepten we ons in de dieren die in en rond de vijver leven. Vooral de eenden en de kikkers spraken de kleuters aan. Hoe zien ze eruit, wat eten ze, hoe bewegen ze? Met veel nieuwsgierigheid luisterden de kinderen en deelden ze hun eigen ervaringen.

Creativiteit kreeg ook een plaats: we knutselden onze eigen eend en gaven die een plekje in de vijver.

Samen maakten we zelfs een klasvijver. Met zand, plastiek en stenen maken de kleuters hun eigen vijver op kleuter hoogte.

Tot slot leerden we nieuwe woordjes die bij de vijver horen. Zo breiden de kleuters hun woordenschat verder uit en kunnen ze nog beter vertellen over wat ze zien en beleven.

De tweede kleuters beginnen stap voor stap de werking van de klas beter te begrijpen. Ze vinden hun weg in de verschillende hoekjes en spelen er al vlotter en zelfstandiger. Dat geeft ons de kans om binnenkort echt te starten met ons eerste thema. En dat thema hebben de kinderen helemaal zelf gekozen: de vijver! Iedereen kijkt er al nieuwsgierig naar uit om daarin te ‘duiken’.

Op donderdag maakten we kennis met een nieuwe letter: de S van school. In de kring bekeken we samen hoe de letter eruitziet en hoe hij klinkt. De kinderen waren meteen heel benieuwd en probeerden de S luid en zacht, kort en lang uit te spreken.

Daarna hielden we een zoektocht in de klas. Overal waren letters verstopt en de kleuters gingen enthousiast op speurtocht om de S terug te vinden.

We sloten af met enkele spelletjes rond de letter S. Zo oefenen we spelenderwijs het herkennen en schrijven van de letter S. Het was een leerrijke én leuke dag, waarbij de kleuters met plezier ontdekten dat letters overal om ons heen te vinden zijn.

We leerden ook vormen. De driehoek, het vierkant, de rechthoek en de cirkel kwamen allemaal aan bod. Al spelend leren de kleuters deze vormen herkennen en benoemen, en we merkten dat ze er steeds handiger in worden.

Zo bouwen we stilletjes verder: de klas voelt vertrouwd, de hoekjes draaien beter, en de eerste stapjes richting een boeiend thema zijn gezet. Op naar onze ontdekkingstocht aan en in de vijver!

Meester Jos

De tweede week in de klas bracht alweer heel wat nieuwe ontdekkingen met zich mee. De kinderen beginnen stilaan de regeltjes en de dagelijkse structuur beter onder de knie te krijgen. Waar de eerste week nog wat zoeken was, loopt het nu al een stuk vlotter.

We hebben deze week ook nieuwe hoekjes verkend. In de puzzelhoek leerden de kinderen zelfstandig hun puzzels uitkiezen en we leerden de chromebook veilig en nuttig gebruiken. Stap voor stap leren ze hoe alles werkt en hoe we er samen mee omgaan.

Vandaag speelden we samen met de klas van juf Nele een leuk spel. De kinderen konden penselen verdienen en moesten daarna op zoek naar de juiste juf die de “verf” had. Zodra ze bij de juiste leraar waren, konden ze hun penseel inleveren, kregen ze verf en konden ze verder spelen.

Een creatieve activiteit deze week was het versieren van onze toekomstige kroontjes. Het knutselen werd ook een wiskunde momentje: Het versieren in de vorm van patronen. Wiskunde al knutselend leren!

Daarnaast hebben we samen gebrainstormd over wat de kinderen dit schooljaar willen ontdekken en leren. De kleuters leren het best vanuit hun interesses en hun interesses gaan we dit jaar uitwerken in thema’s. Er kwamen al enkele leuke en verrassende suggesties uit.

We kijken ernaar uit om die thema’s samen uit te werken en er een leerrijk en plezant schooljaar van te maken!

Meester Jos

De eerste week in de tweede kleuterklas zit er bijna op. Wat een avontuur! Alles voelt vertrouwd, en toch ook weer nieuw. De kinderen kwamen met veel nieuwsgierigheid binnen, sommigen vol enthousiasme, anderen wat voorzichtiger. Samen maakten we kennis met de klas: waar vinden we de materialen, hoe ziet onze kring er uit, welke hoekjes zijn er allemaal? Het vertrouwde komt weer terug, maar toch met dat spannende gevoel van een nieuwe start.

We namen ook de tijd om onze klasafspraken opnieuw te bekijken. Hoe ruimen we op, hoe luisteren we naar elkaar, wat doen we als we iets willen vertellen? Regeltjes zijn niet altijd even leuk, maar ze zorgen er wel voor dat iedereen zich goed voelt in de klas. De kinderen tonen stap voor stap dat ze weten hoe het moet, ook al moeten we soms nog eens oefenen.

Een bijzonder moment was het vieren van onze nieuwe symbolen. Elk kind kreeg zijn eigen teken terug, dat symbool staat nu op de kapstok, op de werkjes en in de klas. Het geeft herkenning en zorgt voor trots: dit ben ik, dit is mijn plekje.

Daarnaast oefenden we met schoenen aan- en uittrekken. Soms gaat dat heel snel, soms duurt het wat langer, maar elke poging is een stapje dichter bij zelfstandigheid.

Alles is eigenlijk gekend, en toch voelt het opnieuw een beetje als leren ontdekken. De klas, de regels, de gewoontes – alles krijgt weer vorm. We zijn helemaal klaar om er samen een fijn, warm en leerrijk schooljaar van te maken.

Meester Jos

Nog enkele foto’s van de schoolreis!