Tweede kleuter - De Kleine Boomgaard

We hebben de herfst op een speelse en leerzame manier verkend! We begonnen met een wandeling op het schoolplein, waar we samen op zoek gingen naar de gevallen herfstblaadjes. We vonden bladeren in allerlei kleuren: rood, geel, bruin en zelfs nog wat groene blaadjes. Ook ontdekten we herfstvruchten zoals eikels en kastanjes. We voelden de wind, hoorden het ritselen van de bladeren en genoten van alle herfstkleuren om ons heen.

Als kers op de taart brachten we een uitstapje naar De Groene Long, waar we nog meer over de natuur leerden. De kinderen waren enthousiast om te ontdekken uit welke delen een boom en een blad bestaan. We bekeken hoe een blad nerven en een steel heeft, en dat die allemaal samenwerken om het blad te laten groeien. Ook leerden we waarom bladeren verkleuren in de herfst: de boom maakt zich klaar voor de winter, dus hij neemt al het voedsel terug uit de bladeren en daardoor veranderen ze van kleur en vallen ze op de grond.
Het leukste was natuurlijk de zoektocht! Met een ‘werkblad’ met zoekopdrachten gingen we op pad en vonden we bijna alles die op het blad stond, alleen de dennenappel hebben we niet gevonden.

We leerden ook over meer en minder: bij elke boom telden we hoeveel blaadjes er al gevallen waren en hoeveel er nog aan de takken hingen. Zo konden we goed zien welke bomen al ‘klaar’ waren voor de winter en welke nog niet.

Meester Jos

Deze week werken we zonder specifiek thema, maar boeken staan wel een beetje in de schijnwerpers! We hebben ons laten inspireren door de magie van verhalen, prentenboeken en hoe je helemaal kunt opgaan in een goed boek. Hoe werkt dat eigenlijk, lezen? Wat gebeurt er als je de bladzijden omslaat? Wat vertelt een kaft van een boek? Hoe gaat een verhaal aflopen? De kleuters mochten veel spreken en verzinnen.

Prentenboeken zijn niet alleen voor de allerkleinsten – wij ontdekten dat elk plaatje een eigen verhaal vertelt! Samen hebben we gekeken naar hoe illustraties en tekst elkaar aanvullen. Waar je bij woorden je verbeelding nodig hebt, krijg je bij prenten meteen een beeld.

Naast boeken, hebben we ook wat rond tellen en getallen gewerkt, via een leuke spelletjes leerden de kleuters de getallen herkennen en ook beter tellen.

Deze week hebben we ook de letter H aangeleerd.

Meester Jos

Bij ons in de klas hangt er een spannende sfeer, want op donderdag 24 oktober houden we een griezelfeestje! De kleuters hebben volop meegeholpen om dit feest helemaal speciaal te maken. Iedereen mag hun verkleed kledij meenemen en we hebben samen al heel wat enge en grappige personages ontdekt: vampieren, mummies, heksen, spinnen, pompoenen, zombies, vleermuizen, spoken en skeletten!

Tijdens het feestje zullen we niet alleen verkleed zijn, maar ook dansen! Elke griezel heeft zijn eigen lied en de kleuters kunnen niet wachten om te laten zien hoe goed ze op die muziek kunnen bewegen. Het wordt een feestje vol dansende spookjes en zwaaiende skeletten!

In de aanloop naar het feest zijn we ook creatief bezig geweest. Bij een knutselactiviteit hebben de kleuters spoken een eigen outfit gegeven. Ze knipten stukjes stof en gaven de spookjes zo een bijzondere look. Het was superleuk om samen met de kinderen te werken aan hun spookjescreaties!

De kleuters hebben ook hun eigen uitnodiging voor het feest bedacht en gemaakt. Iedereen heeft eraan meegeholpen en we zijn erg trots op het resultaat. De uitnodigingen zijn net zo griezelig als het feestje zelf gaat worden!

We hebben geëxperimenteerd met stop motion, de kleuters maken zelf een stop-motion filmpje, met heel veel geduld. De filmpjes worden later op de blog geplaatst.

Op vrijdag 25 oktober nodigen we jullie allemaal uit op ons forum, waar je alles kunt zien wat we hebben geleerd en gemaakt. Het wordt een griezelig leuk feestje vol creativiteit, muziek en plezier!

We hopen jullie daar te zien… als je durft!

Nog foto’s van de kermis!

Vorige week hebben we huisdieren gezien die gekender zijn; zoals hond, konijn en kat. Deze hebben een gemeenschappelijk gegeven dat ze zoogdieren zijn, de baby komt vanuit de buik. Deze week hebben we geleerd over huisdieren waarvan de babydiertjes niet uit de buik komen. We ontdekten dat papegaaien en vissen bijvoorbeeld eieren leggen!

We zijn donderdag op bezoek geweest bij de dierenarts. Ze zagen hoe een dierenarts werkt, met veel dank aan dierenarts Karin Cobbaert. Het was een leerzame en leuke namiddag. De kleuters hebben samen met de dierenarts een (teddy)beer mogen helpen met de bevalling. Eerst onderzochten ze de buikpijn van de beer en de beer had teveel snoepjes gegeten. Daarna hebben we geholpen met de bevalling en het verzorgen van de baby.

De kleuters hebben zelf een vragenlijst opgesteld om ons thema te kiezen. Ze wilden weten wat huisdieren eten, waar ze slapen, en hoeveel hondenkorrels ze eten… Nu dat we op het einde van het thema zijn kijken we samen dat of de vragen zijn opgelost.

Met speelgoedfiguren oefenden de kinderen wiskundige begrippen zoals “voor”, “naast”, en “tussen”… Bijvoorbeeld: de kat staat op het dak. Een speelse manier om ruimtelijk inzicht te krijgen!

We hebben bakjes met hondenkorrels gesorteerd van zwaar naar licht. De kinderen leerden hierdoor spelenderwijs over gewicht en volgorde.

Deze week hebben we in de klas veel geleerd over huisdieren. We hebben het gehad over drie populaire huisdieren: honden, konijnen en poezen. Het was een leerzame en creatieve week, waarin we veel leuke dingen hebben gedaan.

We hebben ons eigen huisdier geschilderd. Iedereen mocht kiezen welk dier ze wilden schilderen, en de resultaten waren leuk om te zien! Sommige kinderen kozen voor een hond, anderen voor een poes. Het was mooi om te zien hoe verschillend de tekeningen waren, maar toch herkenden we de huisdieren erin.

Ook hebben we een leuke taalactiviteit gedaan. We gingen op zoek naar welk huisdier de langste  geschreven naam heeft. We hebben  verschillende dieren op genoemd en vergeleken om te ontdekken welk woord het langst is!

Op donderdag vierden we letterdag. De letter van de dag was de K, dus we hebben veel gewerkt met woorden die met een K beginnen, zoals “konijn”. We leerden over de klank van de K en experimenteerden met de letter K op verschillende manieren.

We hebben ook over evenveel geleerd aan de hand van een 1-1 relatie. We hebben zelf botten gemaakt met plasticine en die botten maakten we evenveel keer als er hondjes waren. Zodat er evenveel honden als botten waren. Wiskunde en knutselen hand in hand is veel leuker.

We zijn gestart met een kringgesprek waarin de Vriendjes deelden, waar ze wilden over leren. Er werd gekozen voor het thema huisdieren. We starten volgende week met dit thema.
De kleuters mochten ook vragen stellen over huisdieren, zoals: Hoeveel eten ze? en Waar slapen ze? Deze vragen zullen we samen beantwoorden door verschillende activiteiten en ontdekkingen tijdens ons thema.

De afgelopen weken hebben we ons in de tweede kleuterklas volledig ondergedompeld in het boeiende thema kleuren en vormen.

Tijdens verschillende activiteiten leerden de kleuters spelenderwijs kleuren en vormen sorteren. Met kleurrijke blokken, speelobjecten en prenten mochten ze zelf uitzoeken welke voorwerpen bij elkaar horen. We ontdekten hoe leuk het kan zijn om bijvoorbeeld alle rode blokjes samen te brengen of de gele cirkels te scheiden van de gele vierkanten. Dit soort oefeningen helpt niet alleen bij het logischdenken, maar ook bij het ontwikkelen van rekenvaardigheden, zoals het herkennen van patronen.

Naast het sorteren van vormen, gingen we ook aan de slag met het nadoen van vormen. De kleuters probeerden grote en kleine vierkanten, cirkels en driehoeken na te maken met hun lichaam. Ze tekenden ook vormen op een tekenbord. Meerdere vormen samen kunnen ook personen of voorwerpen worden. Zo leerden ze vormen op een speelse en actieve manier herkennen en benoemen.

We hebben ook onze eerste letter aangeleerd. De letter S! We hebben deze op verschillende manieren aangeleerd; via voorwerpen, knutselactiviteit, plasticine en werkblaadjes. De kleuters mochten vrij kiezen.

Meester Jos

Vorige week hebben we kleuren verkend, deze week stond helemaal in het teken van vormen! We hebben kennisgemaakt met vier basisvormen: het vierkant, de cirkel, de rechthoek en de driehoek. Natuurlijk hebben we op allerlei leuke manieren geleerd om deze vormen te herkennen.

In de klas begonnen we met een gezelschapsspel waarbij we de verschillende vormen moesten benoemen.

We hebben ook zoektocht gehouden! Zowel binnen als buiten gingen we op zoek naar zoveel mogelijk vormen. Binnen vonden we bijvoorbeeld vierkante boeken, ronde borden en rechthoekige blokken. Buiten kwamen we ook allerlei vormen tegen, zoals verkeersborden in de vorm van een driehoek of cirkel. Het was spannend om te zien hoeveel vormen we konden vinden in onze omgeving!

Door het goede weer hebben we ook buiten gespeeld en genoten, we sprongen in de juiste vorm. Met stoepkrijt tekenden we grote vierkanten, cirkels, rechthoeken en driehoeken op de grond. Om de beurt moesten we springen naar de vorm die werd opgeroepen – een spel vol actie en plezier!

Als afsluiting hadden we een knutselactiviteit. We maakten allerlei voorwerpen door de verschillende vormen te combineren. Zo ontstonden er huizen, bomen, bloemen en zelfs robots. Met vierkanten, cirkels, rechthoeken en driehoeken kun je dus de leukste creaties maken!

Meester Jos

Kleuren spelen een grote rol in de wereld van kleuters. Ze trekken hun aandacht en zijn een belangrijk onderdeel van hun leerervaring. In de kleuterklas zijn er veel mogelijkheden om kinderen op een speelse manier kennis te laten maken met kleuren.

Een van de leukste activiteiten is het mengen van kleuren. Kinderen ontdekken al snel dat wanneer ze twee kleuren mengen, er een nieuwe kleur ontstaat. Zo wordt rood en blauw samen paars, en blauw en geel vormen groen.

Naast kleuren mengen, is een kleurenspeurtocht in de klas een spannende manier om kleuren te ontdekken. Door elk kind een kleurkaartje te geven, kunnen ze op zoek gaan naar voorwerpen in de klas die dezelfde kleur hebben. Dit stimuleert niet alleen hun waarnemingsvermogen, maar helpt ook bij het leren herkennen en benoemen van kleuren. Na de speurtocht kunnen de kinderen samen de verzamelde voorwerpen bekijken en bespreken welke kleuren ze hebben gevonden.

Een ander belangrijk aspect van leren is sorteren, en dat kan perfect met kleuren. Dit is een leuke activiteit die hen helpt bij het ontwikkelen van hun logische denkvaardigheden.

Een kleurenwandeling buiten de klas biedt de perfecte gelegenheid om de omgeving op een nieuwe manier te verkennen. Tijdens een wandeling door de school krijgen de kinderen de opdracht om voorwerpen te zoeken die dezelfde kleur hebben als hun kleurkaartje. Dit moedigt hen aan om goed te kijken naar de wereld om hen heen en kleuren in de natuur en hun omgeving te ontdekken.

Door met kleuren te spelen, te zoeken en te sorteren, leren kleuters op een speelse manier over de wereld van kleuren. Ze ontdekken niet alleen hoe kleuren werken, maar ontwikkelen ook belangrijke vaardigheden zoals waarnemen, vergelijken en logisch denken. Het werken met kleuren in de kleuterklas is niet alleen leerzaam, maar vooral heel leuk!

Meester Jos