Op de website ( basisschoolkuurne.be) kan je alles vinden omtrent De Boomgaardschool te Kuurne. Per klasje hebben wij echter ook onze eigen blog waar we allerhande nieuwtjes en weetjes zullen posten die we aan de buitenwereld te vertellen hebben. Kom hier alvast af en toe eens een kijkje nemen om zo op de hoogte te blijven van wat er reilt en zeilt in de 2e kleuterklas.
Deze week werkten we zonder vast thema. Dat gaf ons de ruimte om de kleuters gericht te observeren en hun ontwikkeling in kaart te brengen. Door mee te spelen en gerichte impulsen te geven, stimuleren we hun leerproces op een natuurlijke manier.
Daarnaast werkten we rond het prentenboek De haas zonder neus. We lazen het verhaal meerdere keren en gingen dieper in op de inhoud aan de hand van gerichte vragen en verwerkingsopdrachten. Zo oefenden we het begrijpend luisteren en het verhaalbegrip van de kleuters.
Spelenderwijs blijven we bouwen aan taal, denkvaardigheden en betrokkenheid
Deze week sloten we ons thema de ruimte af. Het waren enkele heel fijne en leerrijke weken waarin de kinderen met veel enthousiasme hebben ontdekt wat er allemaal in de ruimte te zien is. Door te kijken, te luisteren, te spelen en zelf te ontdekken, hebben ze heel wat nieuwe dingen bijgeleerd.
In de laatste week leerden we nog meer over kometen en meteorieten. We bespraken wat het verschil is en wat er gebeurt wanneer ze door de ruimte reizen. Ook maakten we kennis met het melkwegstelsel en hoorden we dat er naast onze aarde nog andere planeten bestaan, de zogenaamde exoplaneten. Dat prikkelde enorm hun nieuwsgierigheid!
Op donderdag was er een antwoorden moment. De kinderen hadden vragen gesteld over de ruimte in het begin van het thema. Samen zochten we naar antwoorden: soms wisten we het al, soms dachten we samen na over een antwoord. Het was mooi om te zien hoe geïnteresseerd en betrokken de kinderen waren.
Naast het ruimtethema bleven we ook werken rond plaatsbepalingen. De kinderen oefenden woorden zoals op, onder, naast, voor, achter,… aan de hand van spelletjes, beweging, tekeningen en materialen in de klas. Zo leren ze deze begrippen op een speelse en begrijpelijke manier gebruiken.
