Op de website ( basisschoolkuurne.be) kan je alles vinden omtrent De Boomgaardschool te Kuurne. Per klasje hebben wij echter ook onze eigen blog waar we allerhande nieuwtjes en weetjes zullen posten die we aan de buitenwereld te vertellen hebben. Kom hier alvast af en toe eens een kijkje nemen om zo op de hoogte te blijven van wat er reilt en zeilt in de 3e kleuterklas.
De voorbije week leerden we over de lente. Deze week namen we meer bepaald vlinders, bijen en kikkers waar. Wat een leuke en boeiende dieren! We ontdekten hoe ze leven, wat ze eten en wat er allemaal verandert in de natuur tijdens de lente. Vlinders groeiden vanuit de rups, bijen zorgen voor honing en springen als kikkers vinden we leuk.
We speelden met taal door rijmwoorden te zoeken, zoals bij – blij De kleuters verzonnen zelf ook grappige rijmpjes met hun eigen naam. We stelden woorden samen, zoals bij + korf = bijenkorf en vlinder + vleugel = vlindervleugel.
Met water oefenden we het verschil tussen vol en leeg. We sorteerden bekertjes van vol naar leeg en daarna van leeg naar vol. Zo leerden we goed kijken en vergelijken. De kleuters moesten ook drie bekers in volgorde leggen van leeg naar vol en omgekeerd.
Op donderdag leerden en speelden we met de letter L. De kleuters vonden het heel LLLLeuk.
De vlinders koppelden we aan kunst. De verschillende kleuren in de stijl van Mondriaan, met zwarte lijnen en de kleuren rood, blauw en geel… Zo ontdekten we iets over vormen, kleuren en een echte kunstenaar.
De voorbije weken stonden in het teken van Moederdag. De kleuters werkten met veel liefde aan een leuk cadeautje voor mama. Ze knutselden en deden hun uiterste best om er iets moois van te maken. Daarnaast oefenden we samen een versje in om mama extra in de bloemetjes te zetten. Wat doen ze het goed!
We zijn ook gestart met them lente. Tijdens waarnemingen leerden we over bomen, bloemen en alles wat groeit en bloeit. De lente leeft volop in de klas!
Ook op vlak van wiskunde deden we leuke activiteiten. De begrippen eerste, tweede en laatste kwamen aan bod tijdens spelletjes, verhalen en rijtjes maken met voorwerpen. Tot slot speelden we met taal: de kleuters oefenden in het samenstellen van woorden, bijvoorbeeld ‘bloem’ + ‘pot’ = ‘bloempot’. Zo leren we al spelenderwijs nieuwe woorden kennen!
Na een (hopelijk) fijne vakantie begonnen we deze week aan een korte maar bijzondere week. Niet alleen omdat we allemaal nog een beetje in vakantiemodus zaten, maar ook omdat we zijn gestart in een nieuw gebouw! Spannend, hè?
Een nieuw gebouw voelt een beetje als opnieuw beginnen: nieuwe hoekjes om te ontdekken, misschien wat andere regels dan voorheen, en vooral veel veranderingen waar we samen aan wennen. Gelukkig staan we er niet alleen voor: we zijn nu met twee klasjes samen! Dat zorgt voor dubbel zoveel vriendjes, meer spelletjes, en nóg meer gezelligheid.
Sommige dingen zijn misschien nog een beetje zoeken: waar ligt wat? Hoe doen we het hier met opruimen? Wat zijn de regels op de gang? Maar samen maken we er iets moois van. De kinderen doen dat fantastisch – vol verwondering, met veel enthousiasme en een open blik.
We kijken er alvast naar uit om samen verder te groeien, te spelen, te leren én te lachen in onze nieuwe omgeving. Op naar een sprankelend vervolg van het schooljaar!
Wat ging deze week weer snel! We hebben hard gewerkt aan onze paasmandjes: knippen, plakken en versieren maar. De kleuters hebben ook ijverig geoefend om de paaseitjes netjes in de juiste plek in een eierdoos te leggen. Zo leren ze spelenderwijs over vormen, kleuren en tellen.
Natuurlijk kijken we allemaal uit naar de grote verhuis naar ons nieuwe schoolgebouw! De meubels zijn aangekomen en moeten nog in elkaar worden gezet. Het begint er al heel mooi uit te zien – we kunnen bijna niet wachten!
Belangrijk: Op donderdag gaan we écht verhuizen. ’s Morgens verzamelen we nog even in ons oude klasje als afscheid. Daarna vertrekken we samen naar ons nieuwe gebouw. Een hele spannende dag voor iedereen, maar de kleuters (en het kleuterteam!) hebben er alvast veel zin in!
Wat een spannende week in het tweede kleuterklasje!
Deze week ging helemaal over verhuizen. We ontdekten dat we onze spulletjes eerst netjes in dozen moeten stoppen voordat we ze naar een ander gebouw kunnen brengen. Het verhuizen zelf vinden de kleuters leuk, maar soms ook een beetje lastig!
We leerden ook dat verhuizen veel geduld vraagt. Soms duurt het langer dan we willen, zoals nu met ons mooie nieuwe schoolgebouw. De verhuizing naar ons nieuwe gebouw wordt jammer genoeg met een weekje uitgesteld. Maar geen zorgen, dankzij het boek ‘Ik ben ongeduldig’ weten we nu precies hoe we kunnen omgaan met onze gevoelens wanneer we ongeduldig zijn. We kunnen rustig ademen, eventjes wachten en ondertussen iets leuks doen!
We zijn er helemaal klaar voor om binnenkort naar onze nieuwe klas te gaan, en we kijken er ontzettend naar uit. Nog even geduld, en dan is het zover!
Deze week stond helemaal in het teken van verhuizen in onze tweede kleuterklas! Samen ontdekten we wat verhuizen precies betekent. Elk kindje mocht vertellen wat hij of zij het liefst zou meenemen naar een nieuw huis. We kregen allerlei leuke antwoorden zoals knuffel Pinguïn Beertje, een computer en zelfs de Hulk!
Daarna gingen we aan de slag met een echte verhuisuitdaging: een héél zware doos. We probeerden eerst om hem met acht kleuters samen op te tillen, maar helaas… hij was véél te zwaar! Zelfs toen alle kleuters hielpen, konden we nog niet helemaal rond de doos. Gelukkig bedachten we slimme oplossingen: we verdeelden de spullen in kleinere dozen en gebruikten zelfs een steekwagen om alles gemakkelijker te verhuizen.
Natuurlijk oefenden we ook met wiskunde. We onderzochten hoeveel spullen er passen in kleine en grote dozen en oefenden om ze mooi te rangschikken en te sorteren van klein naar groot. Meester Jos
Wat hebben we deze week hard gewerkt rond ons project Circus! We hebben eerst samen bekeken wat een circus precies is en welke verschillende artiesten er allemaal optreden. Clowns, jongleurs, koorddansers, acrobaten… alles kwam aan bod!
In de klas hebben we een circushoekje ingericht waar we volop kunnen oefenen met allerlei materialen. We hebben zelf geprobeerd om te jongleren met zachte balletjes en om als echte koorddansers te balanceren op een touw. Een clowns nadoen hebben de meeste kleuters in de klas geen probleem mee.
Daarnaast hebben we ook geoefend op korte en lange woorden. Zo leerden we bijvoorbeeld de verschillen tussen korte woordjes, zoals ‘bal’, en langere woorden, zoals ‘circus’, ‘jongleren’ of ‘balanceren’.
Op donderdag 27 februari sluiten we onze projectweek feestelijk af tijdens een forum dat start om 15u50. We nodigen jullie allemaal van harte uit om te komen kijken. De kleuters kijken ernaar uit om hun kunstjes en ontdekkingen te tonen!
Alvast bedankt voor jullie enthousiasme en we zien jullie graag op het forum!
In onze klas zijn we momenteel druk in de weer met het thema “Winkelen”. Vorige week hebben we een bezoek gebracht aan een échte winkel, zodat de kinderen konden ervaren hoe het eraan toegaat wanneer je boodschappen doet. We hebben gekeken hoe de producten in de rekken staan, hoe de kassa werkt en hoe je netjes in de rij wacht tot je aan de beurt bent. Nu de kleuters hebben gezien hoe winkelen in het echt gaat, proberen we dit ook uit in de klas.
Voor onze klaswinkel hebben we samen bedacht welke materialen en spullen we nodig hebben. We gebruikten onder andere mandjes, tasjes, namaakgroenten en -fruit, speelgoedproducten en kassabonnetjes. Er staat zelfs een kassa die met zelfgemaakte munten, zodat de kinderen kunnen oefenen met betalen. We hebben ook het woord “open” en “gesloten” gestempeld of nageschreven en ontdekt dat een winkel pas open is als we binnen mogen komen en weer gesloten is zodra we moeten opruimen of de openingsuren zijn afgelopen.
Terwijl we spelen in het klasje, leren de kinderen verschillende manieren van met elkaar omgaan rond het thema ruilen, lenen en kopen. Soms hebben ze namelijk niet per se iets nodig, maar kunnen ze het ook van een vriendje lenen of tijdelijk ruilen. Hierover voeren we dan samen een gesprekje om duidelijke afspraken te maken, zoals: “Hoe lang mag ik dit gebruiken?” of “Wat geef ik terug in ruil?”. De kinderen vinden het vaak spannend om zelf in de rol van winkelier of klant te kruipen.
We besteden ook aandacht aan het bijhouden van een boodschappenlijst en het noteren wat we hebben gekocht of wat nog nodig is. Zo leren de kleuters plannen en overzicht houden. Op die manier maken we een gezamenlijk lijstje, waarin we noteren wat er allemaal gekocht moet worden.
Om de woordenschat te vergroten, schrijven of stempelen we regelmatig woorden die bij het thema passen, zoals “winkel”, “kassa”, “open” en “gesloten”. Dit stimuleert niet alleen het leren lezen en schrijven, maar vergroot ook het zelfvertrouwen van de kleuters wanneer ze zelf woorden herkennen en kunnen maken. Daarnaast maken we regelmatig tekeningen waarop de kleuters inkleuren wat ze uit de winkel willen halen. Dit helpt hen na te denken over hun eigen behoeften en wensen, en maakt het rollenspel in de klaswinkel nog echter.
Het thema “Winkelen” laat zien hoe speels leren en echte ervaringen elkaar kunnen versterken.
Deze week stond in de klas het thema winkelen centraal en de kleuters beleefden een onvergetelijke ervaring. We hebben onze eigen winkel geopend, waar de kinderen zelf konden betalen en zo op een speelse manier leerden omgaan met geld. Ze oefenden met tellen en het herkennen van cijfers, maar ontwikkelden daarnaast ook belangrijke sociale vaardigheden, zoals samenwerken en delen. Tijdens het winkelen maakten de kleuters hun eigen boodschappenlijstjes met alle benodigdheden, en onze ‘winkelier’ hield met een lijstje bij wat er verkocht werd door telkens een kruisje te zetten. Dit maakte het voor de kinderen extra leuk en inzichtelijk, omdat ze direct zagen hoe hun keuzes werden afgevinkt en wat er nog nodig was.
Naast de winkel in de klas gingen we ook op stap naar een echte winkel. Tijdens dit uitstapje kwamen de kleuters in aanraking met allerlei praktische zaken, zoals het lezen van cijfers en prijzen. Ze ontdekten hoeveel er in verschillende soorten flessen zat en maakten op een speelse manier kennis met letters en gewichten. Al deze activiteiten droegen bij aan een leerrijke en plezierige ervaring, waarin de kinderen niet alleen de wereld van geld en winkelen leerden begrijpen, maar ook ontdekten hoe leuk het kan zijn om te leren in een realistische setting.
